5. Samenvatting, 29 april - 19 mei 2013   Week 12-13-14 In deze periode maken de leerlingen een samenvatting waarin ze verslag doen van het proces, de vragen en de antwoorden. Het is een prima moment voor reflectie op het eigen leren.

 

 

Voor de Samenvatting gelden de volgende criteria:

 

·         Waarom stelden we de vraag? 

·         Wat wisten we over het thema voordat we de vraag stelden? 

·         Wat leerden we tijdens de lessen? 

·         Wat verwachtten we te leren? 

·         Wat hebben we geleerd van de antwoorden? 

·         Wat was gelijk/verschillend in de ontvangen antwoorden? Wat zou hiervan de reden zijn? 

 

 

---

LC1, Nassy Brouwerschool - Samenvatting:

 

 

 

---

LC2, Jozefschool - Samenvatting:

 

(Deze of volgende week gaan wij nog uitgebreider antwoord geven op de vragen over deze periode met jullie in de Learning Circle!! Hieronder de verhalen en antwoorden die we deze week hebben geschreven, juf Manon)

 

Jacky en Sylke:

 

We  hebben veel plezier gehad met het project Suriname .

We hebben veel geleerd over het project Suriname

En heel veel dingen gedaan zoals werkstukken, de wiki lezen samen, powerpoint, tekenen, boeken lezen en op de computer heeeel veel opzoeken. Ook n intervieuw en stemmen en lijsten maken en een paar kinderen een diagram. gewoon heel veel. En soms zagen we een kind uit jullie klas die we al kenden dat was leuk!

 

Bijv.

-         De spelletjes met djoel hebi schopsteen

( ook door jullie antwoorden )

    We weten veel meer over Suriname. Ook hebben andere mensen hier daar over verteld, zoals de opa van Timo. Met heel veel spullen.

    Hoe jullie buiten spelen en wat jullie naar school doen enz.

     We zagen leuke dingen op het schoolplein.

     En een compliment: dat jullie het zo goed konden uitlegen!!!

 

En......we gaan ook nog met de klas surinaams eten maken. Mjam !!!!!!!!!!!!!!!!!

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Nu alvast wat leuke foto's van de spelletjes die we gisteren (dinsdag 14 mei) deden, die jullie ons geleerd hebben !!

 

Onze vraag was:  'Welke buitenspelletjes kennen en doen jullie graag?'
                            'Maak een top 5'.

                            'Leggen jullie één van deze spelletjes aan ons uit, zodat we het hier 
                             ook kunnen spelen?' 

 

Waarom stelde wij die vraag?

Wij stelde de vraag: wat is jullie top vijf spelletjes die jullie het meest spelen. Omdat wij geintreseerd waren in de spelletjes die jullie spelen. Jullie leerden ons de spelletjes: Schopsteen, Djoel,Swinx,Springtouwen en Hebi. We hebben de spelletjes met veel plezier gespeeld

 

Gemaakt door: Maartje en Femmie

 

Wat leerden we tijdens de lessen van Suriname?

We hoopten heel veel nieuwe spelletjes te leren zodat we ze bij ons op school ook kunnen spelen. Volgens mij is het ook nog eens gelukt. Want we kennen nu veel meer spellen met voor ons best rare namen maar voor jullie is dat heel normaal natuurlijk. Djoel vonden we in het begin nog best moeilijk maar later begonnen we het wel te snappen. Schopsteen is ook een leuk spel maar het was in het begin niet duidelijk of je nou met je been waarmee je hinkelt moest schoppen of met de ander. Hebi is ook een leuke sport we waren er dan ook al snel achter dat het spel is bedacht door arme kinderen. Want die kinderen hebben van afval een bal gemaakt. We weten wel dat jullie nu niet meer arm zijn,het is een spel van vroeger.

 

We hebben op dinsdag na de meivakantie al veel plezier gehad bij het spelen van Djoel (antwoord van de Nassy Brouwerschool), Hebi (antwoord van de Lamtoroschool), Schopsteen (uitleg van de Bloementuin). En we gaan ze zeker nog vaker doen op school en thuis !!

 

 

Djoel

 

Wij  vonden djoel een heel leuk spel.

Het was best moeilijk omdat we het met veel kinderen waren. De houders vonden het moeilijk om op de lijnen te blijven staan. JWe moesten er nog wel even aan wennen om YARI te zeggen dus dat hebben we nog niet gedaan. Dat doen we de volgende keer!! Eerst moesten wij het nog even uitpuzzelen hoe het moest! Maar uiteindelijk snapte we het en hadden we veel plezier!! J

HEEL VEEL GROETJES VAN :

MINKE EN ISA!!! J

BEDANKT  VOOR  HET  LEREN !!!!

 

 

 

Timo begrijpt de spelregels en legt het aan de anderen uit.
 

De speelvakken worden, na overleg, getekend.

 

 

 

 

 

Hebi

 

We hebben het spelletje Hebi gedaan.

We vonden het een leuk spel.

We waren ook met veel spelers en dat was super leuk. Eerst deden we met alles en daarna met 1 ding. Het was moeilijk om iemand te raken. We hadden veel plezier. Het was super makkelijk om de bal te maken. Eerst zeiden we zacht hebi. Maar daarna zeiden we super hard hebi! En het was super grappig. We willen het wel vaker doen want het is zo leuk. Veel bedankt dat jullie ons hebben geleerd!

 

     Veel groetjes van Ralf

 

 

 

SCHOPSTEEN

 

 

Dit spel kun je spelen op zand en op steen . je hebt nodig Een platte steen en een tabel getekend met 2 kolommen en  4 rijen .We beginnen aan de linkerkant  en zetten het steentje in het eerste vak. Al hinkelend op een been....het was best moeilijk  maar je moet het eerst leren. Je hebt 8 vakken  je moet dan met de steen door die 8 vakken. Als het niet lukt moet je de volgende keer in dat vak beginnen. Gelukig mag je in vak 5 even rusten op twee benen.

 

 

 

Eerst buiten het schoolplein steentjes zoeken natuurlijk....

Een beetje te klein.

Dus we gaan nog betere zoeken om het nog een keer te doen.

 

 

Sam kan beter hinkelen dan hij dacht !

 

 

En ook Dejan kan er wat van.

 

 

 

---

LC3, SO Lamtoro school - Samenvatting:

 

           

 

 

---

LC4, Het Prisma - Samenvatting:

 

 

 

 

---

LC5, De Bloementuin - Samenvatting:

 

waarom stelden we de vraag: Wij stelden de vraag omdat wij uit de groep kinderen komen die het sporten in een vereniging niet kunnen betalen dus proberen we op onze eigen manier als wij iets anders willen proberen.voetballen bijvoorbeeld doen wij met een paar jongens in de buurt op de hoek of in de inrit van een perceel of op straat.

 

we leerden over de verschillende sportsoorten die de leerlingen spelen zoals de leerlingen van de Nassy Brouwerschool die ons met foto's wezen welke sport ze graag willen doen naast welke ze nu beoefenen.

paardrijden bij stalnorbert

we hebben uit de antwoorden ook geleerd hoe leuk paardrijden kan zijn en dat kinderen van de Prismaschool graag willen zwemmen en voetballen.Bij ons in Suriname wordt er ook aan paardrijden gedaan maar het is een dure sport.de tekeningen vonden we de Bom. wat we ook top vonden was de tekeningen gallerij van Jozefschool